Permettre de concevoir des scénarios pédagogiques pour Moodle en respectant des règles d’ingénierie pédagogique
Ce projet est piloté par l’Université de Reims Champagne-Ardenne.
La période de crise sanitaire qui vient de s’écouler a souligné la difficulté pour les enseignants à mettre en place une méthodologie efficace en matière d’enseignement à distance ou hybride (multitude des scenarii d’apprentissage qui peuvent être mis en place grâce au numérique, grande diversité des outils disponibles mais également nombreuses difficultés rencontrées dans ce qu’implique le distanciel dans le suivi personnalisé des étudiants).
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Les éléments à retenir de la formation
Les actualités sur le sujet :
Journée d’étude sur l’ingénierie pédagogique, des masques pédagogiques aux Learning Analytics
Une journée d’étude sur les learning analytics à Reims est organisée par l’équipe de Hype-13 en collaboration avec l’Université de Reims. Au programme : présentation de solutions web pour concevoir des scénarios pédagogiques et de tableaux de bord basés sur les learning analytics. La journée se déroulera le 28 septembre 2022, ouverte en présentiel et en distanciel.
