Comment transformer sereinement ses enseignements vers un dispositif hybride ?
Ce projet est piloté par l’Université de Limoges.
Cette formation traite des manières de renouveler ses pratiques, d’optimiser ses cours et d’anticiper plus facilement les besoins des étudiants. Elle peut s’avérer très utile dans le contexte actuel : le Covid-19 ayant engendré des contraintes demandant parfois à se renouveler dans l’urgence, des bases dans l’hybridation vous permettront d’adapter efficacement vos cours et improviser en toutes circonstances. Au total, ce sont plus de 6 heures de contenus, passant de la contextualisation de ses enseignements, le développement de scénarios pédagogiques variés, d’accompagnements adaptés des étudiants jusqu’à l’évaluation de ses cours. Dans une approche complète, vous profiterez de témoignages d’acteurs de la communauté éducative, enseignants ou encore responsables de formation.
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Les éléments à retenir de la formation
Les actualités sur le sujet :
Appel à témoignages : Enseignants, comment avez-vous vécu vos cours cette année ?
Une formation pour découvrir l’enseignement hybride et transformer ses pratiques !
Une nouvelle occasion de travailler sur ses enseignements à la rentrée ?
Que vais-je y apprendre au juste ?
Ce dispositif cible le développement des connaissances, des compétences et des attitudes suivantes :
Contextualiser son cours
Développer un scénario pédagogique efficace
Accompagner efficacement ses collègues et ses étudiants dans le dispositif hybride
Evaluer le fonctionnement de son cours
Obtenir des notions solides concernant l’hybridation des enseignements
Rendre plus efficace le lien entre les activités en présentiel et les activités à distance
Ce qu’engendre l’hybridation des cours pour adapter ses évaluations, son entourage pédagogique, ses outils etc.
